这个暑假，我做了一件疯狂的事，也留下了一份难忘的回忆。
暑假前夕，从丕得老师口中得知「故宫青少年文化大使」的征选活动，当时不知道哪来的勇气，就去报名了。后来通过初审进行面试，一整个礼拜都因为不知道结果而忐忑不安，没想到最后竟然成功被录取为培训学员。
还记得第一天到故宫时的心情，既愉悦又感到好奇，但又夹杂着些许的紧张。课程初始是从破冰游戏启航，紧接着就是由拥有丰富知识的导览员为我们解说一连串关于故宫的国宝文物，例如「故宫三宝」毛公鼎、肉形石、翠玉白菜。
第二天则是「身体感知」课程，简单来说就是表演课。当时老师要求我们做愈奇怪的动作愈好，这真是一大挑战，于是我尝试了一些平常绝对不会做的姿势，却顿时发现，并未受到异样眼光，反而被称赞。在这堂课中，不必遮遮掩掩，可以心无旁鹜的完成肢体作品，并且需要分组运用身体表现一项文物；起初大家都毫无头绪、不知所措，经过不断地摸索，逐渐了解如何运用自己的身躯，这个交互游戏也使得大家渐渐熟悉彼此。
在受训期间，印象最深刻的则是「制服日」！在这一天，大家都穿着自己的校服来到故宫，并且进行走场和拍摄，这些来自各个不同学校的成员能够聚集在此接受训练，同时一步步完成任务，真是十分特殊的缘分。
在故宫，我最想探讨的文物是清朝乾隆皇帝时制作的「霁青描金游鱼转心瓶」，它的外观看起来就是个精美的瓶子，但其实却是个套瓶，分成内外两层，内侧是浅青色釉，上面描绘着落花、水藻及鱼，我们可以握着瓶颈转动内瓶。瓶中有个缺口，是为了营造鱼在水中悠游的姿态，运用所谓开光，使整体更有立体感。这样文物让我深深体会，古人高超的智能能力和工艺技术。
当第一次进到故宫正馆第一展览区二楼210展间时，感觉非常非常特别和新奇，展间的主题是「经典之美—新媒体艺术」，和一般展场不同之处，在于不仅仅是让游客观赏文物而已，更可以借由数字设备和文物交互，甚至进行「AR智能导览」，运用扩增实境功进入画作世界，让人宛如「穿越」到古人聚会现场。
210展间也是最终审核的考场。在开始练习导览展间以前，我原本以为很简单，看着那些资深导览员的解说，总觉得应该没有什么困难的，但这些都是我的「自以为」……。开始练习导览以后，老师经常针对我讲话的方式和补充的内容给予我指正，让我意识到自己的不足；于是，我开始决定写逐字稿，并且更加深入地去了解文物，以充实讲稿内容。接着，只要有时间，我便拉着同伴们往展间跑，不断反复地练习，那时，我的重点不是要取得证书，而是为了让老师对我刮目相看！到了考核当天，怀着忐忑不安的心情，以及巨大的压力感，我硬着头皮将这段期间以来的准备表现出来，最后得到了老师的喝采和肯定，心理瞬间成就感爆棚，真正体验到「一分耕耘，一分收获」的道理。
到了期待已久的授证仪式，回想这一切，我惊觉到自己在这段期间的学习和成长，尤其是成功挑战了自己，能够自信地在舞台上表现，不再像以前那么怕生、胆怯了。参加培训计划前，从没有想过自己能有如此的转变，更高兴的是能够靠自己的力量去争取到一份很不一样的荣耀，成为了「故宫青少年文化大使」。
最后，除了要感谢我在故宫所遇到的所有老师和同伴们，更要感谢丕得老师和荧纯老师推荐和协助我完成报名，并且时常关心我受训的情况。尤其是丕得老师，听说我顺利入选培训计划以后，异常兴奋，就像个小孩子一样地开心，真的能感受到老师对学生的诸多期许及关爱之情。
待在故宫的这些日子，不知为何让我冷静了许多，不再像以往那么冲动，但对待事物的态度却比之前要有热情，也让我更有动力去规画以后的未来。「机会是自己争取，转机永远不会平白无故出现」，虽然起初只是听到丕得老师说到有这样子的计划，没有想太多也没有了解太多就参加报名了，但是现在想想，感谢当时能够有那样的「愚勇」，让我的眼界不会只拘限在淡江这个校园，世界还有很多事物值得我们多花时间去认识、多用心去思考。
高二智班 钟欣羽