- 2019
- 教師群成立
- 6
- 屆學生
- 87
- 篇學生紀錄
- 4
- 階段課程
改變與創新
人文視野，品德優先
人文社會科學班的教育是由老師、學生、家長共同合作，攜手培育具備解決問題與獨立思考能力，並擁有人文關懷的主動學習者、社會行動者，以符合未來大學、社會之所需。不僅只是升學，我們更在乎學生的態度與投入，一起為台灣教育盡一份心力！
六個能力面向
人社班的課程，從這六件事長出來。
01
資訊化教育
藉由社群編輯團隊的傳承，學習有關文案專寫、美工編排、影音編輯等技術。
02
邏輯思考
透過專題研究的方式，培養孩子的分析問題、邏輯思考解決問題的習慣。
03
簡報發表力
一份出眾的簡報，需要一位能化繁為簡的講者，有效地抓住觀眾的注意力。
04
一階段一競賽
利用課餘時間參與各式大型競賽，不只豐富參賽經驗、也為未來的競爭做好準備。
05
學習歷程
豐富的課外活動及參訪、專題研究的培養，將在高中三年內擴展你的國際視野。
06
研究方法
透過循序漸進、有系統性的專題架構，發展出綜合性的思維模式。
核心概念與目標
三年要長出來的六件事
人文社會班的課程不是六個科目，是同一套訓練的六個面向。每一項都有實際做過的事對應。
01
多元活動
參訪、講座、營隊、競賽、服務學習。活動就是課程，不是課外的附加。
02
公民素養
議題從真實的社會來：法治教育、人權講座、在地訪談，學著先聽再判斷。
03
品德教育
班級理念是真誠、忍耐、團結。學習的質地必須建立在「品行」之上。
04
國際觀
國際網界博覽會、亞洲女孩行動計畫、全英語的未來學課程，把眼界拉到校園之外。
05
多元發展
影音、設計、簡報、研究、自治，每個人在班上都找得到自己的位置。
06
升學
三年的專題、競賽與行動紀錄，就是學習歷程最實在的內容。
師資與體系
人文社會教師群
2019 年成立，由跨科的教師群共同帶領：導師、專題指導、社群編輯、競賽培訓各有分工，並與淡江大學合作開課。三年的課程從導學、研究方法、專題製作到學習歷程，是一套完整的體系，不是零散的活動集合。
- 2019
- 教師群與課程體系成立
- 6
- 個能力面向
- 4
- 階段課程
專題發表Special Topic
更多專題發表
專題發表第5屆
狗且偷生！changemakers 提案日
睽違已久的提案日終於到來了，為了這次的提案日報告，我們準備了許久，從確定主題，一直到完成報告，都是我們在課餘時間和晚自習花費的心力，這次的成果雖然經歷許多挫折，成果也並不是完美。站在台上面對校長、主編、教授，還有那麼多不同縣市的同學們，不免緊張，發表的時候也出了一些小錯誤，但我覺得我們真的已經很厲害了，也得到了許多老師們的讚賞，也讓我們知道了「高中生也能試著改變世界」。
專題發表
一年一度的淡江大學專題發表日
在這誰都不願意上課的星期六，我們來到了淡江大學進行專題成發，那種忐忑又緊張的感覺，是前所未有的。
專題發表校外競賽第4屆
讓亞洲看見淡江女孩
讓亞洲看見淡江女孩-高二人文社會班代表台灣參與由勵馨基金會舉辦的《亞洲女孩行動計畫》。
最新影片Videos
不僅只是升學，我們更在乎學生的態度與投入。
精彩時刻Moment
社群Follow us
人社班現在在做什麼，第一手都在這裡。
一切從自治會開始
人社班自治會
自治會是由自主學習及技術傳承的所構成的團隊，由學長姐進行指導、教學及培養團隊向心力。
培養閱讀習慣、簡報、研究的能力
許下改變，接受挑戰
作為新課綱的實踐者、生力軍，人文社會班強調學習的質地，必須是建立在「品行」之上，能支持與認同班級理念：真誠、忍耐、團結，在「關懷」的視野上，深耕在地，放眼世界。
跨出實現可能的第一步，勇敢接受人文社會班師長團隊的面試，描摹出高中三年未來的圖像，更勇於探索、實踐，超越平凡，成就輝煌自我的精彩學習歷程，將在淡江人文社會班實現。
加入人文社會大家庭！
描摹出高中三年未來的圖像，更勇於探索、實踐，超越平凡。