認識人社班

我們是人文社會班

探索更多未知領域,描摹出高中三年未來的圖像,更勇於探索、實踐,超越平凡。

人文視野,品德優先

人文社會科學班的教育是由老師、學生、家長共同合作,攜手培育具備解決問題與獨立思考能力,並擁有人文關懷的主動學習者、社會行動者,以符合未來大學、社會之所需。不僅只是升學,我們更在乎學生的態度與投入,一起為台灣教育盡一份心力!

淡江高中人文社會班
深耕在地,放眼世界

課程規劃

三年分成四個階段。

01

建立基礎

  • 導學課程
  • 基本資訊力

02

開始上路

  • 社會科學研究方法
  • 論文/專題製作
  • 服務學習

03

步入軌道

  • 動態專題
  • 自主學習
  • 競賽參與

04

傳承宣揚

  • 學習歷程
  • 軟硬體實力結合

三件事

研究方法

專題研究

透過循序漸進、有系統性的專題架構,發展出綜合性的思維模式。

資訊化教育

社群編輯團隊

藉由社群編輯團隊的傳承,學習有關文案專寫、美工編排、影音編輯等技術。

一切從自治會開始

人社班自治會

自治會是由自主學習及技術傳承的所構成的團隊,由學長姐進行指導、教學及培養團隊向心力。

專題研究
專題研究
社群編輯團隊
社群編輯團隊
人社班自治會
人社班自治會
人文社會教師群

師資與體系

人文社會教師群

2019 年成立,由跨科的教師群共同帶領:導師、專題指導、社群編輯、競賽培訓各有分工,並與淡江大學合作開課。三年的課程從導學、研究方法、專題製作到學習歷程,是一套完整的體系,不是零散的活動集合。

2019
教師群與課程體系成立
6
個能力面向
4
階段課程

這個班相信什麼?

理念、六個能力面向、自治會。

班級理念