班級理念
人文視野，品德優先
培養閱讀習慣、簡報、研究的能力
班級理念：真誠、忍耐、團結
人文社會科學班的教育是由老師、學生、家長共同合作，攜手培育具備解決問題與獨立思考能力，並擁有人文關懷的主動學習者、社會行動者，以符合未來大學、社會之所需。不僅只是升學，我們更在乎學生的態度與投入，一起為台灣教育盡一份心力！
作為新課綱的實踐者、生力軍，人文社會班強調學習的質地，必須是建立在「品行」之上，能支持與認同班級理念：真誠、忍耐、團結，在「關懷」的視野上，深耕在地，放眼世界。
- 01真誠
- 02忍耐
- 03團結
班級理念
深耕在地，放眼世界
培養閱讀習慣、簡報、研究的能力
六個能力面向
人社班的課程，從這六件事長出來。
01
資訊化教育
藉由社群編輯團隊的傳承，學習有關文案專寫、美工編排、影音編輯等技術。
02
邏輯思考
透過專題研究的方式，培養孩子的分析問題、邏輯思考解決問題的習慣。
03
簡報發表力
一份出眾的簡報，需要一位能化繁為簡的講者，有效地抓住觀眾的注意力。
04
一階段一競賽
利用課餘時間參與各式大型競賽，不只豐富參賽經驗、也為未來的競爭做好準備。
05
學習歷程
豐富的課外活動及參訪、專題研究的培養，將在高中三年內擴展你的國際視野。
06
研究方法
透過循序漸進、有系統性的專題架構，發展出綜合性的思維模式。
核心概念與目標
三年要長出來的六件事
人文社會班的課程不是六個科目，是同一套訓練的六個面向。每一項都有實際做過的事對應。
01
多元活動
參訪、講座、營隊、競賽、服務學習。活動就是課程，不是課外的附加。
02
公民素養
議題從真實的社會來：法治教育、人權講座、在地訪談，學著先聽再判斷。
03
品德教育
班級理念是真誠、忍耐、團結。學習的質地必須建立在「品行」之上。
04
國際觀
國際網界博覽會、亞洲女孩行動計畫、全英語的未來學課程，把眼界拉到校園之外。
05
多元發展
影音、設計、簡報、研究、自治，每個人在班上都找得到自己的位置。
06
升學
三年的專題、競賽與行動紀錄，就是學習歷程最實在的內容。
師資與體系
人文社會教師群
2019 年成立，由跨科的教師群共同帶領：導師、專題指導、社群編輯、競賽培訓各有分工，並與淡江大學合作開課。三年的課程從導學、研究方法、專題製作到學習歷程，是一套完整的體系，不是零散的活動集合。
- 2019
- 教師群與課程體系成立
- 6
- 個能力面向
- 4
- 階段課程
一切從自治會開始
人社班自治會
自治會是由自主學習及技術傳承的所構成的團隊，由學長姐進行指導、教學及培養團隊向心力。
想看實際做出來的東西？
專題、競賽、參訪與服務學習的完整紀錄。